共研一体化育人路径 同绘思政课建设蓝图 ——我校马克思主义学院赴南昌京师实验学校开展大中小学思政课一体化建设研讨

为深入贯彻落实党中央关于“大思政课”建设的决策部署，扎实推进大中小学思政课一体化建设，强化高校与基础教育协同育人机制，2025年12月1日下午，我校马克思主义学院副院长刘德彰赴南昌京师实验学校开展“大中小学思政课一体化建设”研讨，以及中小学校对思政教师需求的调研。思政系主任戴瑞轩、思政课教师代表和思政专业学生代表同行参加。

深入课堂一线 感知教学实态

活动伊始，刘德彰一行深入教学现场，先后聆听了该校初中年级黄佳慧老师和小学年级雷思雨老师的道德与法治课。两位授课教师立足学生认知规律，结合当前社会热点，巧妙设计教学环节，展现了基础教育阶段思政课“接地气、有温度、重引导”的教学特色。课堂上学生积极互动、思维活跃，充分体现了新课标背景下思政课的育人实效。

座谈共话衔接 凝聚育人共识

听课结束后，双方举行座谈会。南昌京师实验学校校长刘美兰首先致辞，介绍了本校在思政课改革创新、教师队伍建设等方面的探索与成效，并希望高校思政教师多深入中小学校课堂，了解学情，做到大中小学“手拉手”协同发力，构建有机衔接的思政课程体系。

刘德彰指出，高校马克思主义学院作为思政教育的重要力量，中小学思政教师的培养基地，应主动下沉资源、对接需求，与中小学形成携手共建机制。对于两场公开课，刘德彰认为两位老师的授课教学目标明确、仪态自然端庄、教学设计巧妙、内容有序衔接、教学用语学龄化、育人效果明显，我院师生在今日的课堂中收获颇丰。希望两校继续发挥各自的学科优势、人才优势，推动师资共育、课程共建、资源共享，助力思政课一体化建设提质增效。

座谈会上，双方教师代表围绕“大中小学思政课一体化衔接对策”“教学内容设计”“教学方法的差异化创新”“如何激发学生课堂兴趣”等话题展开热烈讨论，分享了教学实践中的真实困惑与成功经验。

协同育人启新程 一体建设谱新篇

同时，刘德彰还就高校对思政专业学生的培养质量、中小学校招聘思政教师要求展开了调研，参与座谈的学生感到了学习的压力，同时也认清了自己在专业、实践、拓展方面的努力方向。

此次研讨活动是我校马克思主义学院深化“大中小学思政课一体化”育人机制的重要实践。通过走进中小学课堂、面对面交流研讨，不仅增强了高校对基础教育思政课现状的直观认知，也为后续开展课程共建、师资培训、课题研究、学生就业等合作奠定了坚实基础。

未来，学院将持续推进“大思政课”建设走深走实，以“一体化”思维打通学段壁垒，整合优质资源，打造协同联动的思政育人共同体，奋力书写新时代立德树人的崭新篇章。

（图/文 谭清艳、初审/戴瑞轩、复审/杨志明、终审/刘德彰）